História do Brasil: A Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana

Dois movimentos contra Portugal se destacaram porque tinham ideais de independência: A Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana.

A Inconfidência Mineira ocorreu em 1789, em Vila Rica (M.G.), sendo integrada basicamente por membros da elite colonial da região mineradora; já a Conjuração Baiana data de 1798 e envolveu a participação das camadas populares.

Embora distintas quanto às origens sociais de seus integrantes, as duas revoltas têm em comum a inspiração em ideias iluministas e a existência de um projeto republicano, além do fato de terem sido as duas severamente reprimidas pela administração portuguesa.

 

Quer aprender mais? Acesse:

• A Repressão à Inconfidência Mineira no Contexto Político do Século XVIII

• Tirandentes - Desmi(s)tificando a Desmi(s)tificação do Mito

 

História Geral: A População da França Antes da Revolução Francesa

DICA DO CURSO ESPIRAL DO TEMPO

Antes da Revolução Francesa, a França era habitada por 25 milhões de pessoas, das quais cerca de 20 milhões viviam no campo e apenas 5 milhões viviam nas cidades. Essa população estava assim dividida:

a) Primeiro Estado: formado pelo clero, que não pagava impostos (0,5 % da população);

b) Segundo Estado: formado pela nobreza, que também estava isenta de impostos (1,5 % da população);

c) Terceiro Estado: formado, de um modo geral, por todos aqueles que não pertenciam nem ao clero e nem à nobreza. Era apenas o Terceiro Estado (98 % da população) que pagava impostos e também o único que, de fato, exercia atividades produtivas.

Matemática: Exercícios Sobre Média Aritmética

DICA DO CURSO PARA VESTIBULINHOS

Calcular a média aritmética nos seguintes casos:

1) 10; 18; 20

2) 12; 15; 24

3) 16; 40

4) 2; 5; 15; 30

5) 5; 9; 12; 20; 27

6) 2,5; 4,0; 5,5

7) 6,5; 3,4; 1,2

Ciências da Natureza: Roteiro Para Revisão dos Estudos Sobre Corpo Humano Para Vestibulinhos

DICA DO CURSO PARA VESTIBULINHOS

As questões propostas a seguir devem servir de guia para a revisão do programa de Estudo do Corpo Humano da maior parte dos vestibulinhos. O material para estudo encontra-se na Apostila de Ciências da Natureza - Fase 3. Entre parênteses são indicadas as páginas em que o assunto aparece.

1. Quais são as principais partes de uma célula eucarionte? (p. 80)

2. Quais são as funções da membrana celular? (p. 80)

3. Quais são as funções do citoplasma? (p. 80)

4. Enumere as mais importantes organelas citoplasmáticas. (p. 80)

5. O que encontramos no núcleo celular? (p. 80)

6. Toda célula é microscópica? Justifique sua resposta. (p. 80)

7. Quais são os órgãos que atuam diretamente na digestão? (p. 81)

8. Explique como a digestão mecânica e química são iniciadas na boca. (p. 81)

9. Que é a faringe? (p. 81)

10. Que é o esôfago? (p. 81)

11. Descreva o estômago. (p. 81)

12. Que ácido está presente no suco gástrico? (p. 81)

13. Descreva o intestino delgado. (p. 81)

14. Descreva o intestino grosso. (p. 81)

15. Quanto à função, como podemos diferenciar o intestino delgado do intestino grosso? (p. 81)

16. Onde estão localizadas as glândulas salivares e que nome recebem? (p. 81)

17. Descreva o fígado. (p. 81)

18. O que o pâncreas produz? (p. 81)

19. Quais são as principais enzimas digestivas? (p. 81)

20. Quanto ao grupo de alimentos classificados como carboidratos complexos, fale sobre os energéticos e os reguladores, dando exemplos em cada caso. (p. 82)

21. Fale sobre os alimentos classificados como construtores. (p. 82)

22. Fale sobre os alimentos energéticos extras. (p. 82)

23. Quanto à vitamina A, fale sobre sua importância, cite pelo menos uma consequência da carência e mencione onde pode ser encontrada. (p. 82)

24. Quanto às vitaminas do Complexo B, fale sobre sua importância, cite pelo menos uma consequência da carência e mencione onde pode ser encontrada. (p. 82)

25. Quanto à vitamina C, fale sobre sua importância, cite pelo menos uma consequência da carência e mencione onde pode ser encontrada. (p. 82)

26. Quanto à vitamina D, fale sobre sua importância, cite pelo menos uma consequência da carência e mencione onde pode ser encontrada. (p. 82)

27. Quanto à vitamina E, fale sobre sua importância, cite pelo menos uma consequência da carência e mencione onde pode ser encontrada. (p. 82)

28. No que se refere aos minerais importantes para a boa saúde, mencione a importância, uma consequência da carência e pelo menos uma fonte nos seguintes casos:

a) Cálcio;

b) Ferro;

c) Sódio;

d) Potássio;

e) Iodo. (p. 82)

29. Quais são os órgãos do aparelho respiratório? (p. 84)

30. Descreva as fossas nasais. (p. 84)

31. É possível a entrada do ar pela boca? Qual a desvantagem disso? (p. 84)

32. Descreva a laringe. (p. 84)

33. Como é a traqueia? (p. 84)

34. Descreva os brônquios. (p. 84)

35. Como são os pulmões? (p. 84)

36. Quais são os órgãos do sistema circulatório? (p. 84)

37. Descreva o coração humano. (p. 84)

38. O que ocorre para que não haja contato entre sangue arterial e sangue venoso? (p. 84)

39. Descreva o que se pede:

a) artéria aorta;

b) artéria pulmonar;

c) veia cava superior e veia cava inferior;

d) veias pulmonares. (p. 84)

40. Quais são os órgãos que atuam na excreção? (p. 84)

41. Descreva os rins. (p. 84)

42. Qual a função dos bacinetes? (p. 84)

43. Como são os ureteres? (p. 85)

44. Que é a bexiga? (p. 85)

45. Que é a uretra? (p. 85)

46. Quanto ao sistema nervoso central, descreva o que se pede:

a) encéfalo;

b) medula. (p. 86)

47. Como é composto o sistema nervoso periférico? (p. 86)

48. Fale sobre o sistema nervoso autônomo. (p. 86)

49. Quanto às glândulas endócrinas, explique:

a) hipófise;

b) tireoide;

c) paratireoides;

d) suprarrenais;

e) testículos e ovários. (p. 86)

50. Explique o funcionamento da visão humana. (p. 86)

51. Quanto à audição, descreva:

a) ouvido externo;

b) ouvido médio;

c) ouvido interno. (p. 86)

52. Qual é a trajetória do som no ouvido humano? (p. 87)

53. Que é o olfato? Como ocorre? (p. 87)

54. Que é o paladar? Como ocorre? (p. 87)

55. Como o ser humano percebe, através do tato, estímulos como, dor, calor, frio ou pressão? (p. 87)

56. Descreva o aparelho reprodutor feminino. (p. 88)

57. Que informações importantes devem ser conhecidas a respeito do ciclo menstrual? (p. 88)

58. Descreva o aparelho reprodutor masculino. (p. 88)

59. O que significa a sigla DST? (p. 89)

60. A respeito das DSTs mencionadas abaixo, fale sobre o agente causador, formas de contágio, sintomas e prevenção:

a) AIDS;

b) Sífilis;

c) Gonorreia. (p. 89)

61. Que é mitose? (p. 89)

62. Que é meiose? (p. 89)

63. Que é genótipo? (p. 89)

64. Que é fenótipo? (p. 89)

65. Que é gene dominante? (p. 89)

66. Que é gene recessivo? (p. 89)

67. Quanto ao genótipo e ao fenótipo, como podem ser os grupos sanguíneos possíveis na espécie humana? (p. 89)

História do Brasil: Revoltas Nativistas no Brasil Colonial

DICA DO CURSO ESPIRAL DO TEMPO

Durante a fase colonial ocorreram no Brasil diversos movimentos de contestação a medidas adotadas por Portugal ou contra as más condições de vida na Colônia; entretanto, não se discutia ainda se Portugal tinha ou não o direito de dominar o Brasil. A esse tipo de movimento pertencem as seguintes revoltas:

• Aclamação de Amador Bueno;
• Revolta de Beckman;
• Guerra dos Emboabas;
• Guerra dos Mascates;
• Revolta de Filipe dos Santos.

Ciências da Natureza: Exercícios Sobre Funções Inorgânicas

DICA PARA VESTIBULINHOS

1. Que é um ácido?

2. Qual o pH de um ácido?

3. Dê três exemplos de ácidos.

4. Que é uma base?

5. Qual o pH de uma base?

6. Dê três exemplos de bases.

7. Que são indicadores de ácido-base?

8. Como reage a fenolftaleína em meio ácido e em meio básico?

9. Como reage o papel de tornassol em meio ácido e em meio básico?

10. Que são sais?

11. Dê três exemplos de sais.

12. Que são óxidos?

13. Dê três exemplos de óxidos.

História Geral: A Revolução Industrial Inglesa

DICA DO CURSO ESPIRAL DO TEMPO

A Revolução Industrial ocorreu na Inglaterra durante o século XVIII. Foi um processo lento, que levou ao estabelecimento da atividade industrial.

Os seguintes fatores favoreceram a Revolução Industrial Inglesa:

a) existência de capital acumulado;

b) existência de matéria-prima abundante;

c) existência de mão-de-obra farta e barata;

d) ocorrência de inventos que permitiram acelerar o processo produtivo;

e) existência de uma poderosa marinha mercante em condições de comercializar os produtos ingleses nos mais distantes lugares, além de importar de outras terras matérias-primas eventualmente necessárias.